|
17 EYLÜL 2005 TARİHLİ MESLEKİ
PAYLAŞIM VE GÜNCEL DEĞERLENDİRME TOPLANTISI
Değerli Meslektaşlarım,
17 Eylül 2005 tarihinde H.Ü Sosyal Hizmetler Yüksek Okulu
Konferans Salonunda 150 Meslektaşımızın katkı ve katılımı ile
mesleki paylaşımlarımızı ve güncel konuları değerlendirdik.
Yapılan tartışmalar ve önerilen “Eylem Planı” aşağıda
belirtilmiştir.Çalışmalarınızda başarılar diliyor saygılar
sunuyorum.
SHUD Yönetim Kurulu Adına
Murat ALTUĞGİL
Genel Başkan
İletişim ve Örgütlenme
1.
Örgütlülüğün gücü
sorunların çözümünü kolaylaştırır. Masada yer alma şansı güçle
orantılıdır.
2.
Üye olmak iletişimi
arttırır. Derneğe üyelik aidiyet duygusunu kazandıracaktır.
Paylaşımlar “Ben merkezli davranışları ve Tükenmişlik”
duygusunu azaltacaktır.
3.
Dernek Ana iletişim
merkezi olmalı ve akşam saatlerine kadar açık olmalıdır. Fiilen
dernek merkezine ve yöneticilerine ulaşmak önemlidir.
4.
İletişimi kişi
sayısı ile değil, haberleşme ve aktif üyelikle algılanmalı.
5.
Alanlarda bireyleri
koruyan ve destekleyen örgüte ihtiyaç vardır.
6.
Internet aracılığı
ile iletişim grupları oluşturulmalıdır.
7.
Geçmişin, grupların,
kliklerin değerlendirmesini yapmak ve bu doğrultuda yaklaşımlar
sergilemek zarar vericidir.
8.
Dernek stratejik
çalışmalar yaparak verilerini elde etmeli. Kuracağı küçük
komisyonlarla stratejik planlama doğrultusunda hedefine
gitmelidir. Dağınık yapısı ile sonuca gitmesi mümkün değildir.
9.
Sorunlarla
mücadelede sorumluluk paylaşımı gerekli. Bu nedenle örgüte güven
duymalı, aidatlarımızı ödemeli örgütü paraca güçlü hale
getirmeliyiz. Günümüzde maddi olarak iyi bir durumda olunmazsa
ihtiyaçlarda karşılanamaz.
10.
Sosyal Hizmetler
Türkiye’de gelişimini tamamlamamıştır. Bilimsel olarak sosyal
hizmetlerin Türkiye’deki görünümü, algılanması ve
değerlendirmesi yapılmalıdır.
11.
Yeni bir duruşa ve
bilgiye ihtiyaç var. Girdileri, çıktıları hesap ederek
işlevselliğimizi arttırmalıyız.
12.
Okul ve Dernek
Alanda yenileyici çalışmalar yapmalı. Dernek hizmet içi eğitim
programlarına benzer ve sürekliliği olan eğitim programları
düzenlemelidir.
13.
Projeler
oluşturularak bir gelir elde edilebilir ve derneği maddi açıdan
güçlü hale getirilebilir. Lobicilik faaliyetlerinde de bu husus
önemlidir.
14.
Projeler aynı
zamanda mesleki eğitime ve toplumda tanınmaya da yardımcı
olacaktır.
Alanda yaşananlar
15.
Eğitim komisyonları
oluşturulmalı ve uygulamada kolaylaştırıcı raporlar
yayınlanmalıdır.Böylece mesleğin icrasında bilinçsiz ve yetersiz
davranışlarda bulunan meslek elemanları da eğitilmiş olacaktır.
16.
Dernek Çalışma Planı
yapmalı ve bunu üyelerine deklare etmelidir.
17.
Dernek AB kaynağını
kullanarak meslek elemanlarının eğitimine yönelik bir girişimde
bulunabilir.
18.
Mesleğimizin bu
dönemdeki kritiğini önce kendi içimizde başlatmalıyız.
19.
Mesleğe ve meslek
elemanlarına karşı yapılan tüm eylemlere, tepkilerimizi hızlı
refleksler şeklinde vermeliyiz.
20.
Doktora ve master
özendirilmeli. Yabancı dil sorunu aşılmalıdır.
21.
Sosyal Hizmet
Alanlarında ihtisaslaşmaya gidilmelidir.
22.
İhtisaslaşma mevzuat
gelişimine katkı sağlayacaktır.
23.
Meslek elemanları
kendilerini suçlamaktan vazgeçmeli, komplekslerini yenmeli ve
farklılıklarını ortaya koymalıdır.
24.
Halen okulu
suçlamak,eleştirmek çözüm değildir. Çözüme bakalım ve bunu da
alanda çalışan meslek elemanları olarak bizler bulalım. Eğitim
okulda kalmamalı ve yaşam boyu devam ettirilmelidir.
25.
Derginin düzenli
çıkması ve alandan deneyimlerin, uygulamaların yazıya dökülmesi
çok önemli. Dergiye yazılan yazıların bilimsel olma zorunluluğu
yoktur. Derginin hakemli olması dezavantajdır.
26.
Derneğe aidiyet
duygusu olmazsa iletişim ve katılım olmaz. Aidiyet çok yönlü bir
olgudur. Bir yönü de maddidir. Bu nedenle Dernek Merkezinin yeri
satın alınmalıdır.
27.
Sosyal Hizmet
Mesleğinin temel felsefesi ve mantığı vardır; ve farklıdır.
Sosyal Rehabilitasyon Sosyal Hizmet Uzmanının görevidir. Bu odak
üzerinde durulmalıdır.
28.
Ortak paydamız bu
mesleğin mensubu olmaktır. Mesleğin alt yapısının yetersizliği
diğer insanlar tarafından anlaşılamamayı ve işe yaramazlığı
beraberinde getirmektedir. Bu bağlamda hassas ve mücadeleci
olmalıyız. Kendimizi net olarak ifade etmeli ve doğru bir duruş
sergilemeliyiz.
29.
Kamu Sosyal
Görevlerinden hızla kendini soyutlamaktadır.
30.
Sosyal Hizmetler
giderek devlet politikası olmaktan çıkarılmaktadır.
31.
Sosyal Çalışma
Görevlisi tanımı getirilerek dışlama ve mesleki kimliği yok etme
söz konusudur. Bu diğer meslek gurupları içinde geçerlidir.
32.
Mesleğin misyonunda
yeni yaklaşımlar mevcuttur. Liberal politikaların etkisiyle yeni
roller oluşturulmaya çalışılıyor son yasalarda bu doğrultudadır.
33.
Mesleğin doğasına ve
mesleki kimliğe aykırı kanunlar ve yönetmelikler
çıkarılmaktadır. İlk kez Çocuk Polisi ile başlayan ve ardından
Özel Rehabilitasyon Merkezleri, Engelliler Kanunu ve şimdi de
Korunmaya Muhtaç Çocuklara yönelik hizmetlerin
özelleştirilmesine yönelik uygulamaların hepsi aynı anlayışın
ürünüdür..
34.
Sosyal Hizmetin
özeli olmaz, özelse sosyal hizmet olmaz. Kamu yararı esastır.
35.
Sosyal Hizmet
Eğitiminin yeniden yapılandırılması ve okuldaki eğitimin nicelik
ve nitelik açısından geliştirilmesi yönünde ciddi tartışmalara
ihtiyaç vardır.
36.
Sosyal Hizmet
Okullarının sayısının arttırılmasına acil gereksinim
duyulmaktadır. Bu konu üzerinde durulmazsa başka şekilde
istenmedik düzeyde eğitim kurumlarının oluşturulması gündeme
gelecektir. Eğitimin yetkin kişilerce yapılması önemlidir. Yeni
dönemde okulumuz daha çok Sosyal Hizmet okulu açılması için açık
görüş belirtmektedir.
37.
YÖK Sosyal Hizmet
Okullarının açılması için karar aldı. Buraları doldurmak ve
akademik çalışmalar içinde bulunmak zorunluluğu doğdu.
38.
Mesleğin misyonu
tartışmalıda olsa, aslında günümüzde pek çok alanda mesleğimizin
müdahalesine ihtiyaç duyuluyor ve bu mesleği daha popüler hale
getiriyor.
39.
Vaka değerlendirmesi
ve diğer mesleki uygulamalarda bir süpervizyon uygulaması
yapılmalı. Bu doğrultuda bir sistem kurulmalı.
40.
Özel Eğitim
Merkezleri sayıca fazla olup, nitelik olarak yetersizdir. Burada
Meslek elemanları kendi mesleklerini icra etmeli ve bunun dışına
çıkmamalıdırlar. Bu merkezlerde sosyal rehabilitasyonun
gerekliliği ihtiyaçtan ortaya çıkacaktır. Bu süreçte biraz
geride durulmalı ki uygulamadan çıkan olumsuz sonuçlar
tartışmaya açılsın. Hizmeti alanların bu doğrultuda talepleri
artacaktır.
41.
Yaklaşımımız ve
tartışmalarımız haklar çerçevesindedir. Haklarımızı mutlaka
yargı yolu ile aramalıyız.
EYLEM PLANININ
OLUŞTURULMASI
1.
Kamuoyu
oluşturulmalı ve ulusal medyada yer almalı.
2.
Örgütlenmeye önem
verilmeli.
3.
Gerektiğinde yürüyüş
yapılmalı.
4.
Avrupa birliği
müktesebatı doğrultusunda hareket etme bazı kazanımlar
sağlayabilir.
5.
Mecliste bekleyen
Oda Kanununun görüşülmesi için Komisyona birer mektup yazarak
baskı oluşturulabilir. Diğer meslekleri de işin içine katarak
dayanışma yaratmalı.
6.
Ek ders ücreti ve
denetimden kaynaklanan hak kayıpları için dava açılmalı.
7.
Mesleğin 12 Eylül
gibi Kırılma noktaları ile yüzleşilmelidir..
8.
Yapılan ve yapılacak
uygulamalarda mesleğin geleceği için Görevlendirmeler yapılarak,
önceden hazırlıklı olunan ve sürekliliği olan toplantılar
yapılmalı.
9.
Diğer meslek
elemanlarını da gerektiğinde işin içine çekmeli.
10.
Meslek,
müracaatçılar ve meslek elemanları ile ilgili çıkan her türlü
yasaya, hak kayıplarına zaman kaybetmeden anında müdahale
etmelidir.
| 
